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程序性分析法是用效率效益标准衡量高等教育计划优劣与否的方法。
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程序性分析法是用语言文字叙述高等教育计划综合特征的方法。
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在制订高等教育计划时,制订者可提出高、中、低三个可供选择的方案。这里所说的“低”方案,指的是成功希望最小的方案。
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