A.建立完整的资料收集和保存体系
B.建立专家小组，保证计划执行的质量
C.正确评估计划执行者的技能
D.项目执行人员的技能培训
E.对经费开支的监测

A.过程评价、形成评价、效率评价
B.过程评价、形成评价、效应评价
C.过程评价、近期效果评价、远期效果评价
D.过程评价、结局评价、效应评价
E.过程评价、结局评价、效率评价

A.社会策略
B.健康教育策略
C.环境策略
D.行为策略
E.心理策略

A.糖尿病患者及其家属
B.糖尿病高危人群
C.一般健康人群
D.社区领导者和决策者
E.以上都是

A.在目标人群中进行定量和定性调查方法获取资料
B.确认影响目标行为的倾向因素、促成因素和强化因素
C.查阅资料
D.定性诊断
E.专家咨询

A.回答该健康问题在空间、时间上有什么规律
B.回答目标人群中因该健康问题而受累的是哪些人
C.回答威胁目标人群的主要健康问题是什么
D.确定影响生活质量的健康问题及其分布
E.对哪个或哪些健康问题进行干预效果可能最好

A.确定干预策略、干预场所
B.确定目标人群
C.确定干预活动内容、方法和日程
D.确定干预活动组织网络与工作人员队伍
E.以上均是

A.重要性、可行性、方便性
B.重要性、严重性、有效性
C.重要性、可行性、可变性
D.重要性、有效性、方便性
E.必要性、有效性、可重复性

A.小学师生
B.高血压患者及其家属
C.副食品（店）的售货员和小商小贩
D.街道办事处工作人员
E.食堂的工作人员

A.高血压患者及其家属
B.一般健康人群
C.高血压高危人群
D.社区领导者和决策者
E.以上都是