A.针对不同年龄阶段和不同健康状况儿童制定作息制度
B.根据大脑皮层功能活动特点及脑力工作能力变化规律安排日常生活
C.既能满足规定的学习任务，又能满足生活需要
D.学校、托幼机构与家庭作息时间一致
E.学校和家长可根据孩子个体的情况，增加课外学习的时间

A.智力发育正常
B.情绪稳定协调
C.行为特征符合实际年龄
D.能客观地看待环境和自己
E.良好的人际关系

A.心肺功能
B.神经精神发育
C.全面促进体格发育
D.免疫系统
E.骨骼系统

A.贝利婴幼儿发育量表
B.韦氏学龄前儿童智力量表
C.发育量表
D.韦氏儿童智力量表
E.图片词汇测验

A.视觉器官
B.听觉器官
C.大脑
D.脊髓
E.小脑

A.韦氏学龄前儿童智力量表
B.绘人测验
C.贝利婴幼儿智力发育量表
D.发育量表
E.斯坦福-比内量表

A.神经系统发育是一次性形成的
B.只有一次生长突增高峰
C.出生时，新生儿的脑重平均为370克，占其身体的10%～12%
D.新生儿的脑重已是成人脑重的25%，6岁接近成人的脑重的85%～90%
E.脑神经在12岁左右几乎完全髓鞘化

A.在大数量调查的基础上，计算各指标的百分位数
B.可以用百分位数法划分发育等级
C.可以制成某指标的百分位数图
D.在百分位数图上可观察儿童的发育变化
E.能看出身体发育的匀称度

A.肩胛部
B.肘部
C.足部
D.手部
E.左手腕部

A.下等
B.中等
C.中上等
D.中下等
E.上等