单项选择题下面不属于分析学习目标层次可选用的动词是()
A.对照
B.写作
C.比较
D.区别
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1.单项选择题()提出了螺旋式编排教学内容的主张。
A.桑代克
B.加涅
C.布鲁纳
D.奥苏贝尔
2.单项选择题下面不属于程序教学特点的是()
A.自定步调
B.联系
C.即时反馈
D.小步子
3.单项选择题最初形成教学设计构想的代表人物是美国教育家()
A.桑代克
B.苛勒
C.杜威
D.斯金纳
4.单项选择题下面几种教学媒体中,()最便于重现。
A.广播
B.教科书
C.电视
D.计算机
6.单项选择题一般来说,普遍性目标取向适合于作为()的教学目标来使用。特别是作为终极性目标来使用。而如果是上的教学目标,则不适合于采取这种取向。
A.高层次
B.具体层次
C.低层次
D.中间层次
7.单项选择题普遍性目标的有2个基本特点,分别是()。
A.普遍性和模糊性
B.原则性和直观性
C.直观性和普遍性
D.明确性和实用性
9.单项选择题从对学习结果进行分类、呈现形式、呈现要素三个方面考察了教学材料设计过程的教学设计模式被称为()。
A.梅里尔的“部分呈现理论”教学设计模式
B.加涅和布里格斯的教学设计模式
C.迪克和凯瑞的教学设计模式
D.布里格斯的教学设计模式
10.单项选择题根据美国学者迈克尔·艾劳特(Michael Eliot)等人的研究,教学设计模式的发展状况可以大致划分为()阶段。
A.4个
B.9个
C.14个
D.6个
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