问答题
北师大出版社数学教科书关于“时间”的课程内容,在一年级上册编排了“认识钟表”,二年级上册编排了“时、分、秒”,三年级上册编排了“年、月、日”;关于“空间认识”的课程内容,一年级上册安排了“位置与顺序”,认识前后左右上下,二年级上册安排了“方向与位置(一)”认识东西南北,四年级上册安排“方向与位置(二)”学习确定位置。
请首先阐述课程内容组织的原则。您可能感兴趣的试卷
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5.单项选择题在学习百分数时,教师没有闭门编写有关百分数的应用练习,而是将其与银行利率、商品折扣等生活问题结合起来进行练习,这体现了小学课程内容选择的()原则。
A.基础性
B.时代性
C.实用性
D.综合性
6.单项选择题下列各教学目标,按照行为目标的要求,表述恰当的是()。
A.学生能用自己的话陈述犯罪及其三个基本特征。
B.培养学生分析问题、解决问题的能力。
C.教给学生力的三要素的表示方法。
D.培养学生的爱国主义情感。
7.单项选择题某教师在对“能按一定顺序把事物或景物写清楚、写具体”进行教学设计时,首先培养学生按事情的先后顺序把经过部分分几步写清楚;再按事物的先后顺序分几小步把事物的经过写清楚、写具体;最后实现“能按一定顺序把事物或景物写清楚、写具体”的最终目标。这是()。
A.确定教学目标
B.分析学生基础
C.分析教学任务
D.制定教学程序
8.填空题教学有()发展功能和社会发展功能。
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以人格发展为取向的教学模式的典型代表是()
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提出“表现性目标”取向的是()
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“每一个适龄儿童都应当平等地接受高质量的教育”体现了()
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下列属于最古老的课程与教学目标取向的是()
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在赫尔巴特认为,教学的任务主要在于()
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目标模式是20世纪初开始的课程开发科学化运动的产物,其主要代表模式是()
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英国著名的课程论专家斯腾豪斯通过研究确立的课程开发模式是()
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