A.提供安全的环境
B.协助料理个人生活
C.因材施教
D.鼓励建立亲密的亲子关系
E.指导对极重度患儿加强教育训练
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A.要从符合孩子智力水平的基础开始
B.鼓励与正常儿童在一起活动
C.重视安全教育
D.可从社会生活服务劳动技术的训练开始,逐渐进入自我生活服务劳动培养
E.品德教育要遵循普通学校品德教育的基本原则
A.面部无表情
B.语言发育迟滞
C.与母亲依恋
D.感知觉异常
E.常常哭泣
A.遗传因素
B.围产期因素
C.免疫系统异常
D.养育方式不当
E.铅镉过量摄入
A.一般在3岁前缓慢起病
B.部分患者发育速度较同年龄儿童缓慢
C.男孩多见
D.无智能障碍
E.预后不良
A.大发作
B.失神发作
C.精神运动性发作
D.单纯部分性发作
E.植物神经性发作
A.大多智能正常
B.少数智能低下
C.多数患儿机械性记忆方面能力非凡
D.少数概念形成方面十分困难
E.操作智商高于言语智商
A.支持性心理治疗
B.认知行为治疗
C.行为疗法如学习法、强化法
D.厌恶疗法
E.分析疗法
A.采取忽视的态度
B.抓住手
C.戴上手套或帽子
D.要求“把手放在桌上”
E.鼓励进行感兴趣的活动,减少自伤
A.男性多于女性
B.常伴学习困难及品行障碍
C.多数随年龄增长逐渐缓解
D.智能大多正常
E.预后差,多数持续至成年
A.明显注意集中困难
B.注意持续时间短暂
C.活动过度
D.做事冲动,不顾后果
E.一般伴智能障碍
最新试题
嗜睡症患者的最主要治疗措施是()。
进食障碍实施行为治疗的正性强化物的增加标准为()。
神经性厌食病人重建进餐模式,需要防止病人食后诱吐,进食时护士陪伴至餐后至少多长时间?()
满足神经性厌食的诊断,病程至少()。
神经性厌食症患者的性格多为()。
目前认为神经性厌食症的最重要的病因是()。
早醒和易醒最主要区别是()。
神经性厌食患者预后好的相关因素除外哪一项?()
可采取的帮助睡眠的措施有()。
睡眠障碍患者如本周平均睡眠效率达()以上,则下周可提早15~30分钟上床睡觉。