A.生产率提高
B.经济制度的优化
C.知识存量的增长
D.经济结构的变化
E.储蓄率的持续提高
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A.技术
B.福利
C.人力资源
D.制度变迁
E.自然资源
A.促进资本形成
B.促进技术进步
C.促进劳动供给
D.消除经济周期
E.经济结构的均衡
A.技术进步
B.福利改善
C.人与自然关系的和谐
D.制度变迁
E.经济结构的优化
A.新古典经济增长模型
B.卢卡斯的边干边学理论
C.加速一乘数原理
D.罗默的两时期模型
A.卢卡斯的经济增长模型
B.索洛的经济增长模型
C.哈罗德一多马经济增长模型
D.罗默的经济增长模型
A.康德拉耶夫周期
B.朱格拉周期
C.基钦周期
D.库兹涅茨周期
A.人力资源
B.自然资源
C.国家制度
D.技术
A.资本产出比
B.储蓄率
C.技术进步
D.以上都不是
最新试题
三因素分解法把经济增长按()因素分解。
卢卡斯认为,通过学校教育产生的是人力资本的外部效应。
人均总产出增长率的高低体现了一个国家或一个地区在一定时期内产出的增长速度,也是衡量一个国家总体经济实力增长速度的标志。
按照经济总量绝对下降或相对下降的不同情况,经济周期可分为()。
可持续发展战略其目的是使经济发展同()相适应。
按照哈罗德的定义,自然增长率一定大于或者等于实际增长率。
按照周期波动时间的长短划分,经济周期类型有()
哈罗德一多马经济增长模型认为,经济增长必须依赖于储蓄率的提高。
当某社会经济处于经济周期的衰退阶段时,()。
假定一国的资本产出比为5,当该国的储蓄率为20%提高到30%时,根据哈罗德一多马经济增长模型,下述说法中正确的是()。