A.用石蜡切片机制备,不需固定、脱水等处理
B.用石蜡切片机制备,需经固定、脱水等处理
C.用恒冷箱切片机制备,需经固定、脱水等处理
D.用恒冷箱切片机制备,不需固定、脱水等处理
E.用恒冷箱切片机制备,不需固定,需脱水等处理
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A.内毒素
B.外毒素
C.普通菌毛
D.荚膜
E.Ⅵ抗原
A.微生物的致病性
B.微生物的传播途径和宿主范围
C.当地所具备的防范措施
D.当地所具备的有效治疗措施
E.微生物培养的代次
A.在不同浓度的盐胨水中均生长
B.在无盐和10%以上盐胨水中均不生长,在7%盐胨水中生长良好
C.在无盐和10%以上盐胨水中均生长,在7%盐胨水中不生长
D.在10%以上盐胨水中均生长
E.在无盐中均生长
A.50%~80%
B.30%~50%
C.15%~30%
D.10%~15%
E.5%~10%
A.转导
B.转化
C.接合
D.溶原性转换
E.原生质体融合
A.试剂瓶不可加热,只能存放试剂
B.磨口瓶用于装碱性试剂
C.容量瓶的精度一般高于量筒
D.微量吸管可用于液体的精确量取
E.培养皿可用于微生物的分离培养
A.血清含量
B.细胞消化
C.防止污染
D.二氧化碳浓度
E.细胞传代
A.利用光的干涉现象,将光的相位差转变为人眼可以察觉的振幅差,从而使原来透明的物体表面表现出明显的明暗差异
B.利用光的衍射现象,将光的相位差转变为人眼可以察觉的振幅差,从而使原来透明的物体表面表现出明显的明暗差异
C.利用光的透射现象,将光的相位差转变为人眼可以察觉的振幅差,从而使原来透明的物体表面表现出明显的明暗差异
D.利用光的干涉现象,将光的振幅差转变为人眼可以察觉的相位差,从而使原来透明的物体表面表现出明显的明暗差异
E.利用光的折射现象,将光的振幅差转变为人眼可以察觉的相位差,从而使原来透明的物体表面表现出明显的明暗差异
A.3次
B.2次
C.1次
D.4次
E.无需传代
A.采集的病毒标本应保存在冻存液中,并加入甘油
B.采集的病毒标本防止反复冻融使病毒灭活
C.采集的病毒标本存放在室温
D.采集的病毒标本应立即送病毒学实验室分离鉴定
E.采集的病毒标本应保存在冻存液中,并加入二甲基亚砜
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