A.责任心
B.课题兴趣、理解程度
C.科研人员的知识结构、研究能力
D.政策扶持

A.教育学
B.商学
C.人文科学
D.社会科学

A.根据新出现的科研诚信和科研伦理问题，进一步制定和完善政策法规、规章制度和行为规范，用“他律”来支持和补充科研人员的“自律”
B.许多国家在完善调查处理科研不端行为举报的同时，从正面宣传“科研诚信”，倡导负责任的科研行为
C.探讨如何从科研伦理道德、行为规范、体制机制、政策法规、文化氛围等诸方面来确保科研诚信
D.明确科研活动的行为准则、规范、惯例和指导原则

A.人员安排
B.利益分配
C.日后容易引起纠纷的方面
D.合作关系中的一些细节问题

A.符合伦理规范
B.具有可行性
C.求真务实
D.具有创新性

A.理念模型
B.逻辑推理
C.理论想像
D.经验事实

A.制定调查处理科研不端行为的程序
B.建立严密的监督查处机制
C.制定调查处理科研不端行为的政策
D.确定严厉的惩戒措施

A.建立和完善处理利益冲突的相关政策
B.建立不守科研道德处罚措施
C.开展科研道德教育
D.加强学者间的沟通与交流

A.实践经验
B.科学家的诚信
C.科学研究
D.物质文化生活水平

A.仿宋
B.黑
C.楷
D.宋