A.学生学习关于编码的知识
B.计算机设备
C.教材.书本材料
D.在学习过程中可被学生利用的一切要素

A.缩短了刺激一一反应的时间间隔，使学生的正确操作和联想得到及时肯定，错误的联想和操作得到及时纠正，从而可较快地建立起联想知识结构并转化为长期记忆
B.防止了其他干扰，如抄袭作业.与周围同学比较时产生的心理干扰等
C.习题的不断变化和反馈用语与图形的变化可吩曾加学生学习的兴趣
D.附带的成绩与错误记录可以使学生了解自己的能力与不足之处

A.以升学考试作为衡量教学成果的唯一依据
B.促进学生发展
C.促进教师成长
D.以学论教

A.“快速输入”启动键可以修改
B.“快速输入”的字典库可以修改
C.新建字典库可以导入到“快速输入”模块中
D.在文字输入状态下，任何时候，只要输入“快速输入”启动键，就能激活相应的“快速输入”

A.助教型
B.单机型
C.网络型
D.演示型

B、理性认识
C、实践运用
D、拓展发散

A本频画频
B文音动视
C凡玖已玖

A.通过学习，使学生掌握连乘应用题的基本结构和数量关系，学会列综合算式。
B.使学生学会用两种方法解答连乘应用题的同时能用一种解法检验另一种解法。
C.培养学生的分析能力和灵活应用知识的能力，提高用简炼的数学语言表达的能力。
D.培养学生认真检验的好习度–

A.Ctrl+Shift十鼠标单击子对象
B.鼠标单击子对象
C.Shift+鼠标单击子对象
D.Ctrl+鼠标单击子对象

A.自定义动画
B.动作设置
C.预设动画
D，添加文本