A.内容表达具体化
B.内容表达抽象化
C.内容表达形象化
D.内容表达简单化
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A.绘画
B.平面构图
C.色彩构成
D.三维动画
A.对称与均衡
B.整齐一律
C.比例与尺度
D.节奏与韵律
A.只求数量,不求质量
B.用了总比不用好
C.经济档次越高越好
D.必须遵循低成本,高效能
A.覆盖面积大;
B.通信频带宽,传输容量大;
C.信道特性不稳定,受地面复杂环境影响大;
D.通信距离远,建站成本与通信距离无关。
A.卫星天线和高频头;
B.避雷系统;
C.功分器与卫星接收卡;
D.DVD播放机。
A.课程资源;
B.教学大纲;
C.学习指导;
D.专题教育。
A.12395MHz,27.5MS/s;
B.11300MHz,27.5MS/s;
C.12395MHz,11300MS/s;
D.27500MHz,123.95MS/s。
A.卫星数据接收卡的配置程序必须正常工作才能接收;
B.接收卫星资源需要有相配套的资源接收软件;
C.接收卫星数据的高频头与普通家用卫星电视(C波段)的一样;
D.南广数据广播程序的信号为差时不能接收数据。
A.长征2号火箭
B.通信卫星
C.地球上行站
D.地面接收站
A.对信号放大
B.变频处理
C.解码和转换
D.将处理的信号通过同轴电缆传输给卫星接收机
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