A.呈现教学内容,提供学习任务和学习材料,增强认知结构
B.呈现教学目标,提供学习任务和学习材料,增强认知结构
C.呈现先行组织者,提供学习任务和学习材料,增强认知结构
D.呈现教学目标,增强认知结构,提供学习任务和学习材料
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.直接教学和间接教学
B.合作学习与个体学习
C.模仿学习和发现学习
D.基于问题学习与资源型学习
A.网上调查
B.邮件调查
C.BBS调查
D.IP调查
A.本体性知识;实践性知识;条件性知识
B.内容知识;教学法的知识;实践的知识
C.学科内容知识;学习者和学习的知识;一般教学法知识;课程知识;情景知识;自我的知识
D.广泛的普通教育;索要任教的学科内容;教育文献;反省的实践经验
A.程序教学
B.抛锚式教学
C.BBS调查
D.随机进入教学
A.选修课程
B.隐性课程
C.拓展性课程
D.综合课程
A.信息获取技能
B.信息组织技能
C.信息评价技能
D.信息处理技能
A.基本操作的概念,社会道德与人文方面的要求,使用输入输出设备的能力,技术作为交流的工具,技术作用研究的工具,利用技术工具解决问题的能力。
B.基本操作的概念,社会道德与人文方面的要求技术作为提高学习效率的工具,技术作为交流的工具,技术作用研究的工具,技术作为解决问题与决策的工具。
C.基本操作的概念,社会道德与人文方面的要求,使用信息工具获取远程信息的能力,技术作为交流的工具,利用技术工具解决问题的能力,技术作为解决问题与决策的工具。
D.基本操作的概念,社会道德与人文方面的要求,技术作为提高学习效率的工具,利用技术工具解决问题的能力,技术作为研究的工具,评价电子信息资源的能力。
A.绘图工具的使用,图形制作,图形修改组合等处理,动画制作。
B.绘图工具的使用,图形制作,图形修改复制组合等处理,动画制作。
C.绘图工具的使用,图形着色,图形修改复制组合等处理,几何画板。
D.绘图工具的使用,图形制作,图形着色,图形修改复制组合等处理。
A.记录信息
B.加工信息
C.发布信息
D.存储信息
A.电化教育简单说,就是指利用现代化的声、光、电设备进行教育、教学活动。
B.该定义强调电化教育需要的是设备即教学硬件。
C.运用现代化教育媒体,并与传统教育媒体恰当结合,传递教育信息,以实现教育最优化就是电化教育。
D.该定义回答了当时对电化教育的属性是姓电还是姓教的问题,明确提出电化教育要以教育理论与心理学原理为指导。