A.选中对象,按下Alt,用“~、t、~、1”键移动
B.选中对象,按下Shi川键,用“~、舍、~、柔”键移动
C.选中对象,用“~、t、~、1”键移动
D.选中对象,按下Ctr1键,用“~、t、~、1”键移动
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A.结合具体情境,探索并掌握长方体、正方体、圆柱的体积和表面积以及圆锥体积的计算方法
B.探索某些实物体积的测量方法
C.能利用方格纸等形式按一定比例将简单图形放大或缩小,体会图形的相似
D.通过观察实例,认识图形的平移与旋转,能在方格纸上将简单图形平移或旋转90度
A.讲授法
B.演示法
C.练习法
D.谈话法
A.演示型课件
B.交互型课件
C.网络型课件
D.助教型课件
A.学生数学成绩的整理和分析
B.互联网上各种数学教学资源的共享
C.数学电子教案的编写
D.学生档案资料的保存和整理
A.主要代表人物是桑代克、华生、巴甫洛夫和斯金纳
B.学习是刺激与反应的联结,其公式是:S-R(s代表刺激,R代表反应)
C.学习过程是一种渐进的“尝试与错误”,直至最后成功的过程
D.学习是夹然领悟和理解的过程,即顿悟,而不是依靠失误实现的
A.师生角色扮演
B.情境角色扮演
C.反面角色扮演
D.正面角色扮演
A.评价
B.价值
C.机械动作
D.领会、分析
A.抽样数量越大,轨迹图形越清晰
B.轨迹点的颜色和大小,通过“属性”可以设置
C.抽样数量与轨迹图形的生成速度无关
D.在“轨迹”的“动画设置”属性中,如果勾选“离散的”,那么轨迹是轨迹点
A.以学生己有经验为基础,体会质量在生活中的运用
B.知道米和千米
C.通过多种学习方式帮助学生建立1克和1千克的观念
D.会计算两位数加一位数
A.思想与方祛
B.途径与措施
C.设想与思考
D.理论与实践
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翻转课堂教学模式下的教学设计中,资源分为()
洋葱模型最外层──教学偏好中Dunn提出的理论里,主要影响学习的刺激因素包括()
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新校日常教学是指依据一定的教学思想和教学理论而形成的相对稳定系统化和理论化的教学活动的范型,新校日常教学主要是有哪几种?()
传统的教学过程通常包含()两个阶段。
在面向协同学习模式中,基于worktile平台的协同部署,他的功能被分为()、任务管理。
教学目标的三个层次为()