在对“表内除法”一节内容进行教学设计之前，可以考虑的内容是（）

多项选择题在对“表内除法”一节内容进行教学设计之前，可以考虑的内容是（）

A.学生对相关知识的理解程度
B.学生对代数运算的知识基础
C.学生是否具备一定的自主探究能力
D.学生是否能够自如地操作某些相关的数学小软件

1.单项选择题教学设计的基本方法，包括了从需求与目标分析到证实成功达到预期目标的教学评价等一系列的步骤（）

A.系统方法
B.推理
C.分析
D.证实

2.单项选择题EXCEL饮件中（）函数，返回一组值中的最大值

A.Large
B.Big
C.Max
D.Largest

3.单项选择题电子教案开发工具有很多种，有些开发工具所编辑的电子教案不能用正直接浏览，下面选项中的哪个工具软件开发的电子教案不能用正直接浏览（）

A.FrontPage
B.Authorware
C.DreamWeaver

4.多项选择题在四年级《棍合运算》一课教学中，关于四则运算的法则的学习（）教学模式适合本课教学

A.讲授式
B.情士竟一探究
C.操练与练习
D.讨论学习

5.多项选择题教学《1000以内数的认识》一课，学习者的起点分析包括（）

A.能否读写出100以内的数
B.知道比较10以内数的大小的方法
C.对数位顺序表了解，并掌握了十进制原理
D.能快速数出1000以内的数

6.多项选择题关于人本主义学习理论，说法正确的是（）

A.学习者是学习的主体，必须受到尊重，任何正常的学习者都能自己教育自己
B.人际关系是有效学习的重要条件，它在学与教的活动中创造了“接受”的气氛
C.学习是人的自我实现，是丰满人性的形成
D.代表人物：奥苏伯尔、罗杰斯

7.多项选择题教学媒体是多种多样的，不同的媒体有不同的特点在《长方体正方体的认识》一课中，如果是你教学，你在选择合适的媒体时会遵循哪些原则（）

A.根据教学目标确定
B.根据教学内容确定
C.根据教学对象确定
D.根据教学条件确定

8.单项选择题新课程课堂教学效果的评价，是从下面三个角度进行判断的，以下哪一项不属于判断角度（）

A.师生是否保持良好的情绪状态和交往状态
B.学生的思维状态是否被激活，教师有没有对学生形成积极的认知干预
C.课堂教学目标的达成状态如何通过课堂教学，学生有没有不同程度的、不同方面的收获
D.教师的主导地位是否得到体现

9.多项选择题量规一般由（）等几个基本要素构成

A、评价要素
B、指标
C、权重
D、分级描述

10.单项选择题多媒体课件制作过程大致可以分为以下步骤：选题、确定教学目标、编写脚本、素材准备、（）、课件调试、课件使用

A.课件制作
B.图像处理
C.文本编辑
D.音频处理