A.战国
B.春秋
C.汉代
D.商周
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A.双钱
B.中国结
C.方胜
D.太极图
A.《采薇图》
B.《泼墨仙人图》
C.《溪山行旅图》
D.《屈子行吟图》
A、发式
B、道具
C、手势
D、眼神
A、草书
B、楷书
C、篆书
D、隶书
A、肖形章
B、名章
C、闲章
A.圆雕
B.宗教雕塑
C.浮雕
D.纪念性雕塑
A.能解读身边的美术现象
B.能运用美术形式表达自己的情感和观念
C.能自主追求更高的审美品味,有自己的审美趣味
D.能尝试运用各种表现形式描绘对象
A.《夜间咖啡馆》
B.《包厢》
C.《向日葵》
D.《睡莲》
A.注重对学生美术活动表现的评价
B.重视家长的单向评价
C.采用多种评价方式评价学生的美术作业
D.使用末尾淘汰制来进行评价
A.了解地方戏曲,学习运用美术的表意手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法
B.突击学习花鼓戏的专业知识并进行实践
C.比较并研究湖南地方戏的独特魅力以及它与其他戏剧艺术之间的联系及差异
D.精通各种脸谱的描绘和制作方法
最新试题
刘老师在讲文艺复兴大师作品这课前,给学生介绍画家的生平故事,作品的传说等方式,让学生产生浓厚的学习兴趣。这样的导入方式属于()
下列选项中不属于校内资源的是()
下列属于哈尔斯的作品的是()
鼓励采用学生自评、互评、教师评以及座谈等多种评价方式对学生的美术作业进行评价。鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法。
在漫画课上,教师未开讲,先在黑板上快速画出大家熟知人物的漫画像,即刻引起学生的极大兴趣,由此导入课题的导入方法是()
下列哪项为表现主义代表艺术家()
《基督受洗》是韦罗基奥与谁合作的作品()
下列关于采用多种评价方式评价美术作业的说法错误的是()
下列关于巡回画展派说法错误的是()
下列关于初中学生美术学习过程中的心理特征说法不正确的是()