A.是临床医学学科门类的一个分支，与保健、预防、治疗医学并重，旨在提高康复治疗效果，改善功能障碍，提高生活自理能力
B.强调功能训练、再训练
C.以残疾者和患者的功能障碍为核心
D.以改善生活质量为最终目标
E.恢复残疾者的功能和权利

A.对患者有什么说什么，实情相知
B.只通知家属，并配合家属一起鼓励和关怀患者
C.向患者、家属同时宣布病情并安慰病人想吃什么就吃什么
D.将诊断书交给患者，隐瞒部分实情
E.对患者和家属均采取保密，待病情危重时再告诉家属

A.报告护士长，立即调换药品，并向患者致歉
B.通知患者，请求谅解
C.不让任何人知道，神不知鬼不觉，侥幸心理
D.只报告护士长，不调换药品
E.不报告护士长，也不调换药品

A.增进健康
B.恢复健康
C.治愈疾病
D.预防疾病
E.减轻痛苦

A.改变了"医生的嘴，护士的腿"的工作局面
B.密切了护患关系
C.调动护士的工作积极性
D.树立"以病人为中心"的护理理念
E.丰富了护理理论与实践内容

A.护理道德是一种社会意识形态
B.护理科学发展的快慢对护理道德影响不大
C.护理道德是一种职业道德
D.护理道德受一定的社会经济关系的制约
E.护理道德受社会道德的制约

A.整体护理
B.心理护理
C.基础护理
D.社区护理
E.家庭病床护理

A.遵守保密原则，不将患者真情告诉医生
B.因为不会威胁到患者的生命，所以应该保密
C.拒绝为她保密的要求
D.为了患者的治疗，应该说服患者将真实情况告诉医生，但一定要为患者保密
E.了解病因、病史是医生的事，与护士无关，所以，应尊重患者的决定

A.使用能为医院和医生带来较高回报的药物
B.药物使用与选择是医生的权利，不用征求患者的意见
C.为了尽快取得效果，加大药物剂量
D.按需用药，考虑效价比
E.联合使用多种药物，力求最佳效果

A.彼此平等、相互尊重
B.彼此独立、相互支持和帮助
C.彼此协作、力争最大的经济效益
D.彼此信任、相互协作和监督
E.相互学习、共同提高和发挥优势