进入青春期所面临的心理困境不包括（）。

单项选择题进入青春期所面临的心理困境不包括（）。

A.烦恼突然增多
B.不知怎么出现在众人面前
C.容易出现内疚感
D.不知如何保持和确立自己在同伴人中应有的地位
E.心理上的断乳带来孤独的心境、压抑的心理

1.单项选择题青少年反抗心理出现的年龄是（）。

A.11～12岁
B.12～13岁
C.13～14岁
D.14～15岁
E.16～18岁

2.单项选择题青少年进入高中后自我意识发展的特点不包括（）。

A.自我意识中独立意向的发展
B.自我意识成分的分化
C.强烈的关心自己个人的成长
D.自我评价的成熟
E.过于以自我为中心

3.单项选择题由具体形象思维阶段过渡到抽象思维阶段的关键年龄是（）。

A.8～9岁
B.9～10岁
C.10～11岁
D.12～15岁
E.15～18岁

4.单项选择题下列对学生学习一般特点的描述，不正确的是（）。

A.认识和认知活动要越过间接经验的阶段
B.学习动机是学生学习的动力
C.学生的学习是一种在教师指导下的认知或认识活动
D.学习过程是学生获得知识经验、形成技能技巧、发展智力能力、提高思想品质水平的过程
E.学习过程是一种运用学习策略的活动

5.单项选择题在儿童逐渐发展建立的同伴关系的主导特征中，不包括（）。

A.帮助
B.分担
C.合作
D.关爱
E.对他人的同情心

6.单项选择题关于儿童游戏的形式发展顺序，正确的是（）。

A.模仿性游戏一表演性游戏一角色性游戏一有规则的游戏
B.模仿性游戏一角色性游戏一表演性游戏一有规则的游戏
C.表演性游戏一模仿性游戏一角色性游戏一有规则的游戏
D.表演性游戏一角色性游戏一模仿性游戏一有规则的游戏
E.有规则的游戏一模仿性游戏一表演性游戏一角色性游戏

7.单项选择题儿童开始理解性别稳定性的时间是（）。

A.2岁左右
B.2.5～3岁
C.3～5岁
D.5～7岁
E.7～9岁

8.单项选择题根据科尔伯格的观点，道德发展的三期及对应的时间正确的是（）。

A.道德成规前期：2岁～小学低年级
B.道德成规前期：3岁～小学低年级
C.道德循规期：自小学中年级开始
D.道德循规期：自小学高年级开始
E.道德自律期：自青年初期接近人格成熟时开始

9.单项选择题皮亚杰将儿童道德认知划分为先后两个阶段，这两个阶段依次是（）。

A.道德成规前期、道德循规期
B.道德循规期、道德自律期
C.道德自律期、道德成规期
D.他律期、自律期
E.自律期、他律期

10.单项选择题通过“陌生情景”研究法，依据婴儿在陌生情景中的不同反应，把婴儿依恋分为安全型依恋、回避型依恋和反抗型依恋三种类型的心理学家是（）。

A.安斯沃斯
B.格维茨
C.托马斯
D.布雷泽尔顿
E.皮亚杰