A.联想困难,联想活动显著减慢,自觉脑子变笨
B.朕想速度加快,数量增多
C.思维过程中主题转换带有黏滞性
D.联想数量减少,概念和词汇贫乏
E.联想过程破裂,缺乏逻辑性
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交替治疗设计和同时治疗设计属于()。
患者主要表现动作、行为和其他精神活动之间的统一性和完整性遭到破坏,动作和行为既无明显的动机,也缺乏一定的指向性,以至于杂乱无章,不可理解。此类兴奋状态是()。
可在意识清晰状态下产生,包括假性幻觉、强制性思维、被控制感以及系统性的被害妄想、影响妄想等相互联系的症状,且可伴有假性幻觉性回忆,即被患者早已忘却的往事突然以假性幻视的方式出现。那么,该症状最可能是()。
在上述测验中,按照测验的性质来分的是()。
通过一个人的测验分数来预示一个人将来的表现和所能达到的水平的测验类型是()。
包括3个不同的年龄组,且成人式(15岁以上)、儿童式(9~14岁)和幼儿式(5~8岁)的测验是()。
按照测验的目的来分的是()。
在对测验的内容效度进行分析时最常用的方法是()。
主要用于测量性格、气质、兴趣、态度及情绪、动机等方面个性心理特征的测验类型是()。
因作弊而使得测验结果受影响的因素称为()。