A.本顿视觉保持测验的一项内容任务
B.本顿(德)视觉运动格式塔测验的一项内容
C.斯普林-本顿失语症测验的一项内容
D.上述三项测验都有的一项内容
E.上述三项测验都没有的内容
你可能感兴趣的试题
A.方木设计测验
B.颜色形状分类测验
C.小棒测验
D.颜色分类测验
E.符号一数字测验
A.照着图片的图样在自己的纸上临摹
B.将图片排列成正确的顺序
C.在限制时间条件下画图
D.凭记忆画图
E.以上都不属于
A.指向记忆
B.联想记忆
C.图像自由回忆
D.无意义图形再认
E.人像特点联想回忆
A.常识
B.定向力
C.数字广度
D.积木设计
E.成对词联想学习
A.为大脑损伤病例提供定位诊断的症状学依据
B.提供药物和外科等治疗的判定标准
C.评定治疗效果
D.为制定高级神经功能的康复治疗计划提供心理学的依据
E.以上都是
A.MMPI
B.EPQ
C.WMS
D.16PF
E.JAS
A.总选择数/团体总人数
B.总选择数/总拒绝数
C.总拒绝数/团体总人数
D.总选择数/(总选择数+总拒绝数)
E.总拒绝数/(总拒绝数+总选择数)
A.认知的敏捷性-迟钝性
B.认知的积极性-消极性
C.认知的场独立性-场依存性
D.认知的逻辑性-形象性
E.认知的深刻性-肤浅性
A.投射测验法
B.自陈测验法
C.评定测验法
D.情境测验法
E.社会计量法
A.3张
B.5张
C.10张
D.24张
E.30张
最新试题
一般说来,高年级比低年级学生学业水平高,且测验分数得分随学生年级升高而升高,这主要是依据()。
在对测验的内容效度进行分析时最常用的方法是()。
以上哪个选项是用来筛选题目,且其系数越大表示项目的区分度越小()。
通过一个人的测验分数来预示一个人将来的表现和所能达到的水平的测验类型是()。
同时采用几个预测源来预测一个效标,且效标量之间具有互偿性的方法是指()。
使用专家判定法和经验法来进行衡量的是()。
感到自己的思想和行为被一种仪器所控制()。
在上述选项中,主要是由于提供了足够的演示和练习而使测验成绩提高的是指()。
按照测验的功能来分的是()。
无意识障碍而出现言语、动作、情感的抑制()。