A.一般无幻觉
B.明显的思维联想松散
C.紊乱性兴奋躁动
D.协调的精神运动性兴奋
E.行为轻浮
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A.情感高涨
B.思维形式障碍
C.思维内容障碍
D.活动增多
E.意志减退
A.氯氮平
B.碳酸锂
C.氯丙嗪
D.氟哌啶醇
E.卡马西平
A.心境高涨
B.思维奔逸
C.罪恶妄想
D.夸大妄想
E.活动增多
A.早醒
B.夜间醒来
C.入睡困难
D.睡眠浅
E.完全不能睡觉
A.幻觉症
B.精神自动综合征
C.抑郁状态
D.遗忘综合征
E.脑衰弱综合征
A.约束患者
B.紧急电抽搐治疗
C.加大抗抑郁药量
D.加抗精神病药
E.治疗方案不变
某小学班主任采用行为观察和评定的方法,用自己班上的学生为研究对象,研究加入少先队对学生学习和品德发展的影响。行为评定时,最先入队的几个学生所有项目评分都高。
该研究者进行行为评定时可能有()。
A.晕轮效应
B.正宽大效应
C.负宽大效应
D.趋中效应
E.近因效应
A.自然观察
B.模拟观察
C.参与观察
D.以上都是
E.以上都不是
为了保证教学实验顺利进行,学校选用教学经验丰富、认真负责的老师负责用改进的方法教“实验1班”和“实验2班”的数学,另外随机选择老师用传统方法教“普通1班”和“普通2班”的数学,实验班和普通班的学生随机分配。结果实验班各科成绩都显著高于对照,研究结论是改进的方法不仅能提高学生数学成绩,而且能全面改善学生的学习,值得推广。
本研究设计中有助提高内部效度的措施是()。
A.教师的选择
B.教师的分配
C.学生的分配
D.班级的称谓
E.以各科成绩作为衡量指标
最新试题
听到令人高兴的事情时,反而表现出伤感:在描述自己遭受的迫害时,却表现为愉快的表情,那么这种症状是()。
交替治疗设计和同时治疗设计属于()。
在对测验的内容效度进行分析时最常用的方法是()。
在健康评估时常用的心理卫生综合评定量表是()。
按照测验的功能来分的是()。
情感反应极易变化,从一个极端波动至另一个极端,显得喜怒无常,变化莫测。那么该症状最可能是()。
常常因极小事件而引起较强烈的情感反应,但需时间较短,常见于疲劳状态和人格障碍等患者中的症状是()。
在意识清晰情况下出现全面智能减退()。
某患者病情主要表现为情绪低落、思维迟缓和运动性抑制三主症,严重发作时伴有急性抑郁症和抑郁性木僵。那么,此患者最可能的综合征是()。
因作弊而使得测验结果受影响的因素称为()。