A.道德教育
B.社会干预
C.审美
D.思想启迪
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A.王实甫—《牡丹亭》—杜丽娘;莫伯桑—《项链》—玛蒂尔德
B.矛盾—《春蚕》—老通宝;契可夫—《装在套子里的人》—奥楚蔑洛夫
C.周立波—《暴风骤雨》—老孙头;高尔基—《母亲》—尼洛芙娜
D.吴敬梓—《儒林外史》—范进;鲁迅—《祝福》—康大叔
A.玉斗一双,欲与亚父
B.刘备天下枭雄,与操有隙
C.朝过夕改,君子与之
D.与赢而不助五国也
A.判断句
B.被动句
C.定语后置句
D.介宾结构后置
A.自然中的竹子
B.画家的审美意象
C.观众的审美的意象
D.艺术品的现实形态
A.孔子
B.孟子
C.韩愈
D.柳宗元
A.实用态度
B.认知态度
C.审美态度
D.欣赏态度
A.《二泉映月》
B.《听松》
C.《寒春风曲》
D.《十面埋伏》
A.“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”(杜甫《春望》)
B.“欲穷千里目,更上一层楼。”(王之涣《登鹳雀楼》)
C.“采菊东篱下,悠然见南山。”(陶渊明《饮酒》)
D.“仰观宇宙之大,俯察品类之盛。”(王羲之《兰亭集序》)
A.小楼一夜听春雨
B.位卑未敢忘忧国
C.读书本意在元元
D.纸上得来终觉浅
A.知识分子教育民众放弃激进主义,超越并冲破传统模式。
B.在人的解放这一目标还没有实现时,知识分子必须冲破传统的思想模式。
C.重新树立五四新文化运动的精神,进行持久的、全面的、认真的启蒙。
D.铲除专制主义和蒙昧主义,致力于维护自然演进的秩序。
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