A.精神分析治疗
B.森田治疗
C.行为治疗
D.认知治疗
E.个人中心治疗
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A.5分钟
B.10分钟
C.20分钟
D.30分钟
E.1小时
患者男孩,8岁。爱欺负同学,打架、说谎、破坏公物2年。该患儿剖宫产出生,人工喂养,1岁左右会讲话,未经爬行就会走路。母亲反映孩子从小较缠人,爱与父母对抗,喂养困难。皮皮3岁上幼儿园,经常欺负班上的小朋友,抢别人的玩具。当初父母不以为意,还认为自己的孩子能干,将来在社会上不吃亏。孩子上小学后,上课听讲不认真,经常违反课堂纪律,捉弄同学。现读二年级,学习成绩差,与老师、同学关系不好,爱随便拿同学的东西,同学不给,就打同学;破坏学校的公物;说谎;有时偷父母的钱;逃学不上课,在商场、游戏机室游荡;爱顶撞父母,不听管教,甚至打妈妈。检查:孩子神志清晰,对答切题;随便动诊室里的东西,对医生不礼貌。闹着去麦当劳,母亲不同意他就躺在地上哭闹,被医生批评后大发脾气,拍桌子、踢门、打医生。
该患者的诊断为()。
A.儿童孤独症
B.多动性障碍
C.品行障碍
D.冲动性人格障碍
E.分裂症人格障碍
A.1周
B.2周
C.3个月
D.6个月
E.1年
A.一般有明显而固定的诱因
B.起病时间可以预测
C.脑电图会出现特异性改变
D.症状单次持续时间一般为30分钟,一般不超过2小时
E.可自行缓解
某男,9岁,自幼注意力不能集中,容易分心,粗心大意,言语活动多,常来回奔跑,不受管教,在危险场合的行为鲁莽,缺乏控制力。
治疗方法主要是()。
A.药物治疗
B.对父母的训练
C.正性强化
D.负性强化
E.以上都对
A.对立违抗障碍
B.品行障碍
C.多动性障碍
D.儿童情绪障碍
E.以上都不对
A.精神分析治疗
B.认知治疗
C.药物治疗或电抽搐治疗
D.行为治疗
E.人本主义治疗
A.情感高涨
B.思维奔逸
C.活动增多
D.躯体症状
E.以上都有
A.以间接的方式告知患者治疗范围
B.不要设定限制
C.阐明后果
D.不提供选择
E.以上都对
A.分裂样人格
B.表演型人格
C.被动-攻击型人格
D.边缘型人格
E.以上都不对
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发作性病程,但历时短暂,发作常为数小时或数天,病程较长者少见()。
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