A.由一系列相互联系相继发生的疫源地所构成
B.传染源及其排出的病原体可以波及到的地区
C.病原体从受感染的机体排出后，再侵入易感机体前在外环境所经历的全部过程
D.体内有病原体繁殖且能排出病原体的人和动物
E.病原体侵入机体后，病原体与机体相互作用的过程

A.揭示现象、找出原因、提供措施
B.描述性流行病学、分析性流行病学、实验流行病学
C.观察法、实验法、数理法
D.传染病、非传染病、伤害
E.设计、测量、评价

A.白喉
B.菌痢
C.伤寒
D.甲型肝炎
E.乙型肝炎

A.易于控制混杂因素
B.研究结果常能代表全人群
C.暴露与结局的时间顺序合理，有利于病因推断
D.可以控制选择偏倚
E.可以对较多的人群进行较长时间的随访

A.早期发现病人
B.验证病因
C.把握疾病分布
D.提供病因线索
E.普及医学知识

A.职业人群发病率高
B.婴幼儿发病率高
C.发病的年龄分布无明显差别
D.老年人发病率高
E.女性发病率高

A.入院率偏倚
B.现患病例一新发病例偏倚
C.检出征候偏倚
D.排除偏倚
E.易感性偏倚

A.求同法
B.求异法
C.共变法
D.排除法
E.类推法

A.1岁以内的婴幼儿对HAV易感性高
B.人群对HAV普遍易感
C.HAV人群易感性随年龄的增加而增加
D.感染HAV后的人群可获得短暂免疫力
E.婴幼儿期甲型肝炎的易感性最低

A.对可疑患者进行确诊
B.为了评价筛检试验的特异度
C.为了评价筛检试验的灵敏度
D.防止筛检人群出现漏诊
E.从表面健康的人群中查出某病的可疑患者或某病的高危人群