A.商品稀少价值就大
B.价值决定使用价值
C.使用价值决定价值
D.供求关系影响商品价格
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A.收回了预付资本的价值后,继续进行投资
B.剩余价值转化为追加资本后,扩大生产规模
C.企业劳动生产率高于部门平均劳动生产率
D.把工人的劳动时间延长到必要劳动时间以上
A.数字技术的发展,为人们提供了视听效果更完美的产品
B.随着收入水平的不断提高,旅游成为人们生活的一部分
C.网上购物方式不仅方便了消费者,而且降低了企业成本
D.人们对绿色食品的需要,推动了相关产业的迅速发展
A.世界银行
B.国际货币基金组织
C.欧盟
D.世界贸易组织
A.有形劳动和无形劳动
B.具体劳动和抽象劳动
C.简单劳动和复杂劳动
D.简单劳动和社会劳动
A.世界贸易组织
B.世界货币基金组织
C.跨国公司
D.主权国家
A.以发达资本主义国家为主导的
B.既给发展中国家带来机遇,又给发展中国家带来挑战
C.一般双刃剑
D.跨国公司的发展壮大
A.中国成为经济全球化的主要推动者与主导者
B.中国在全球经济中具有日益重要的影响力
C.中国对世界经济的影响表现为区域性影响
D.蓬勃发展的中国是发展中国家的“领头羊”
A.价值规律的矛盾
B.竞争规律的矛盾
C.货币流通规律的矛盾
D.平均利润率规律的矛盾
A.国内市场竞争的结果
B.国际竞争激化的结果
C.垄断统治加强的结果
D.生产社会化和资本主义私人占有制之间矛盾发展的结果
A.工人所获得的资本家的预付资本
B.工人劳动力的价值或价格
C.工人所创造的剩余价值的一部分
D.工人全部劳动的报酬
最新试题
2009年11月29日至30日,全国未成年人思想道德建设工作会议在湖南长沙召开。据统计,目前长沙已建成了385个社区未成年人活动室,创建了67个青少年示范教育社区,开展丰富多彩的未成年人道德实践和体验活动,建“爱心存折”、开展“每日一小时”“快乐星期三”“陕乐假期”“我幸福,我感恩”等活动,实现了未成年人思想道德教育“从无形向有形,从无趣到有趣”的转变。29日晚,以“和未来有约”为主题的未成年人思想道德建设主题晚会在长沙五洲大剧院举行。(1)国家为什么如此重视未成年人的思想道德建设?(2)结合材料谈谈作为我们中学生应该如何行动起来?
2014年3月5日是学雷锋纪念日。某初级中学开展了“学雷锋,做文明人”为主题的教育活动。3月2日,中央精神文明建设指导委员会在北京召开深入开展学雷锋精神座谈会强调,在当今社会开展学雷锋活动是时代所需,必须采取措施推动学习活动常态化。(1)材料中为何说在当今社会开展学雷锋活动是时代所需?(2)校团委会决定向全校同学发出“学雷锋,做文明人”的倡议书,请你写出倡议的要点内容。
著名社会学家费孝通针对文化的多样性指出:要“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”。这一观点说明的是什么道理?
党的十八大报告指出:“改革开放以来,我们总结发展社会主义民主正反两方面经验,强调人民民主是社会主义的生命,坚持国家一切权力属于人民,不断推进政治体制改革,社会主义民主政治建设取得重大进展,成功开辟和坚持了中国特色社会主义政治发展道路,为实现最广泛的人民民主确立了正确方向。”运用“发展社会主义民主政治”有关知识,说明我国实现社会主义民主的制度优势。
简述青少年调节不良情绪的方法。
齐鲁文化是特定历史时期、特定范围的地域文化,是山东人民在数千年的历史长河中通过融汇各种思想,去芜存菁而形成的具有山东特色的地方文化。与其他地域文化相比,齐鲁文化具有明显的双重性:一方面,作为两千多年封建统治思想的儒家思想是在汲取齐鲁文化的基础上发展起来的,中国的传统文化更多地打上了齐鲁文化的烙印:另一方面,齐鲁文化又是一种地域文化,齐鲁文化除了具有中国传统文化的本质内核外,更具有明显的山东特色。齐鲁文化的双重性反映了中华文化的什么特点?
屈原是我国古代伟大的文学家,他的诗句流传至今几千年,影响了几十代中国人。为了纪念他,形成了端午节划龙舟、吃粽子、点雄黄、对诗歌等风俗,这是中国传统文化的一个重要组成部分,更多地体现了民族文化的传承。同时,屈原一身正气,宁折不阿,是中华民族气节的象征。过端午节应着重对民族精神的弘扬。然而,现在除了吃粽子,其他的风俗已被风蚀殆尽。结合材料,运用文化生活的有关知识,谈谈我们应该如何正确认识和对待传统文化。
近年来,中国共产党逐步形成了就业优先战略,把促进就业放在经济社会发展的优先位置。落实“就业优先战略”成为国家工作的重中之重。2007年以来,我国逐步形成了以《中华人民共和国就业促进法》为核心的法律法规和促进就业创业的政策体系,2011年1月,国务院批转了由七部委联合制定的《促进就业规划(2011~2015年)》,确定了“十二五”时期促进就业的指导思想、基本原则和发展目标,就具体实施作出了详细部署,明确了各级政府的相关责任。联系所给材料,运用政治常识,说明党和国家实施“就业优先战略”的依据。
简述一下法的作用。
简述青少年心理发展的特点。