A.法律执行
B.法律适用
C.法律遵守
D.法律制定
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A.调整行政关系的法律规范的总称
B.调整关于社会保障和社会福利关系的法律规范的总称
C.调整婚姻家庭包括人身关系和由此产生的财产关系的法律规范的总称
D.调整保护人类生存环境和自然资源,防治污染和其他公害方面关系的法律规范的总称
A.不得或者不准做什么
B.可以或者有权做什么
C.应当或者必须做什么
D.能够或者不能做什么
A.法律是由国家制定并保证实施的行为规范
B.法律具有国家强制性,国家强制力是保证法律实施的唯一力量
C.法律所体现的统治阶级意志,是统治阶级意志的全部体现
D.法律是由社会物质生活条件决定的,不受其他因素影响
A.问题解决法
B.道德两难法
C.活动体验法
D.实践探究法
A.自我评价过低
B.虚荣心
C.对外界评价的敏感
D.情绪的泛化
A.反抗性与依赖性的矛盾
B.闭锁性与开放性的矛盾
C.高傲与自卑的矛盾
D.事业与爱情的矛盾
A.心理发展的连续性和阶段性
B.心理发展的不平衡性
C.心理发展的同质性
D.心理发展的方向性与顺序性
A.为人民服务
B.集体主义
C.诚实守信
D.爱国主义
福建某水电站3名职工目睹少年身处险境却见死不救,事后3人遭遇到舆论、伦理和内心的多重拷问,背上了“见死不救”的恶名。对于这些职工的行为,北京大学法学院教授陈兴良认为,他们不承担任何法律责任,但必须承担道义上的责任。整个事件体现了()。
①重要的、基本的社会关系和行为主要靠道德调整
②道德的评价标准是人们的利益所决定的善恶、荣辱观念
③道德主要通过个人良心、社会舆论,自省等方式起作用
④依法治国与以德治国相辅相成,相互促进
A.①③
B.②④
C.①④
D.②③
A.良好的科学文化修养,有利于思想道德修养的提高
B.良好的思想道德修养,有利于科学文化修养的提高
C.科学文化修养的根本意义在于升华自己的思想道德修养
D.思想道德修养是科学文化修养的重要内容
最新试题
党的十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出:“建设社会主义文化强国,增强国家文化软实力,必须坚持社会主义先进文化前进方向,坚持中国特色社会主义文化发展道路……”(1)请从“文化的作用”角度,指出坚持社会主义先进文化前进方向对建设社会主义文化强国的作用。(2)运用文化生活的相关知识,请你为我国建设社会主义文化强国提出几个合理性措施。
莫言获得诺贝尔文学奖后,各种祝贺、各种敬仰纷至沓来,其作品也在瞬间被一抢而空,真是羡煞旁人。央视在采访莫言时问他是否幸福,诚然,采访者希望得到的答案无疑是肯定的,换做谁,都会觉得自己此时是荣幸的,幸福的。然而莫言却淡然地说了一句:“我不知道。”继而他解释道:“幸福就是什么都不想,一切都放下,身体健康,精神没有任何压力才幸福。我现在压力很大,忧虑忡忡,能幸福吗?但是我要说我不幸福,你就会说太装了吧,刚得了诺贝尔奖还不幸福。”结合材料,从唯物辩证法的本质和核心的角度,分析莫言对幸福感受的合理性。
简述一下未成年保护方式有哪些?
简述劳动力商品价值和使用价值的特点
简述青少年心理发展的特点。
党的十八大报告指出:“改革开放以来,我们总结发展社会主义民主正反两方面经验,强调人民民主是社会主义的生命,坚持国家一切权力属于人民,不断推进政治体制改革,社会主义民主政治建设取得重大进展,成功开辟和坚持了中国特色社会主义政治发展道路,为实现最广泛的人民民主确立了正确方向。”运用“发展社会主义民主政治”有关知识,说明我国实现社会主义民主的制度优势。
著名社会学家费孝通针对文化的多样性指出:要“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”。这一观点说明的是什么道理?
2009年11月29日至30日,全国未成年人思想道德建设工作会议在湖南长沙召开。据统计,目前长沙已建成了385个社区未成年人活动室,创建了67个青少年示范教育社区,开展丰富多彩的未成年人道德实践和体验活动,建“爱心存折”、开展“每日一小时”“快乐星期三”“陕乐假期”“我幸福,我感恩”等活动,实现了未成年人思想道德教育“从无形向有形,从无趣到有趣”的转变。29日晚,以“和未来有约”为主题的未成年人思想道德建设主题晚会在长沙五洲大剧院举行。(1)国家为什么如此重视未成年人的思想道德建设?(2)结合材料谈谈作为我们中学生应该如何行动起来?
据统计,沈阳市全年共完成各类文化活动24122场,参与人数1863万人次。这些活动形式多样,内容丰富,充分展示了文化发展的新气象,营造了和谐、文明的城市氛围,为提升文化品位、丰富和活跃城乡文化生活、促进精神文明建设起到了积极作用。另外,沈阳市的许多条公交线路的沿线站点附近都设有“爱心候车室”,国家建设部城市建设司对此予以认可和赞扬。他们认为,这是有利于老百姓的大好事,并且将这个大型公益策划活动存入档案。(1)开展这些活动具有怎样的作用?(2)我们所要建立的社会主义思想道德体系是怎样的?
如何判断你的学生有没有抑郁的不良情绪?如果有,应该如何应对?