您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
在课程资源的开发与利用上,新课程主张建立融合、开放、发展的课程观,鼓励教师和学生从实际出发,因地制宜,积极创造和利用课程资源。下列选项中,可以成为思想品德课程资源的有()。
①各类教育软件
②红色旅游地
③机关、企业、事业单位
④学生与家庭成员
⑤自然景观
A.①②③
B.①②③④
C.②③④⑤
D.①②③④⑤
A.各种教育渠道
B.社会渠道
C.社会媒体
D.家庭教育
A.具体内容
B.教材
C.教具
D.教学媒体
A.知行统一
B.情理交融
C.高效率
D.多样性
A.实践法
B.情境再现
C.钻研文本
D.悬疑法
A.自主、合作、探究
B.合作、共建、统一
C.融合、开放、发展
D.体验、感悟、践行
A.系统学习思想品德的知识
B.用思想品德课的知识解答相关问题
C.激发学生的情感体验,感悟人生意义
D.践行正确的世界观、人生观和价值观
最新试题
在思想品德教学过程中,教师应树立的课程资源观是()。
下面不是教学方法设计需要注意的问题是()。
学生学习思想品德课的目的和归宿是()。
教案的具体内容包括一般说明和()。
请用思想品德课程与教学的基本原理,评析该课堂实录中活动设计的合理性。
在课程资源的开发与利用上,新课程主张建立融合、开放、发展的课程观,鼓励教师和学生从实际出发,因地制宜,积极创造和利用课程资源。下列选项中,可以成为思想品德课程资源的有()。①各类教育软件②红色旅游地③机关、企业、事业单位④学生与家庭成员⑤自然景观
请根据建构主义知识,分析这位教师的不当之处。
思想品德课的教学资源,既包括学校内的教育资源,也包括学校外的各类教育机构和()所蕴含的多种教育资源。
思想品德课程教学情境创设的途径主要有主题讨论法、社会事件观察法、运用网络或多媒体手段法和()等。