苏格拉底提出一个重要的命题是“美德即知识”。他强调这一命题的主要目的是（）。

单项选择题苏格拉底提出一个重要的命题是“美德即知识”。他强调这一命题的主要目的是（）。

A.阐释智者学派的主张
B.重建社会道德价值观
C.普及人文哲学知识
D.反对直接民主制度

1.单项选择题公元前6世纪希腊哲学家色诺芬说：“人认为神也是生出来的，会说话，有躯体，穿戴也和人一样。”对此，理解错误的是，当时（）。

A.希腊人对神没有神秘感
B.希腊文化中“神人同形同性”
C.希腊出现早期人文主义思想
D.希腊人亵渎神灵

2.单项选择题古希腊某哲学家认为，“万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感受”。这种观点不具备下列哪一项作用？（）

A.强调了人的主体作用
B.忽视了事物的客观性
C.冲击了神学精神禁锢
D.遏制了个人主义思想

3.单项选择题古罗马《十二铜表法》中规定：“凡以他人的木材建筑房屋或支搭葡萄架的，木料所有人不得擅自拆毁而取回其木料。但在上述情况下，可对取用他人木料者，提起赔偿双倍于木料价金之诉。”以下法律条文与该条款精神一致的是（）。

A.“不得为任何个人的利益，制定特别的法律”
B.“橡树的果实落于邻地时，得人邻地拾取之”
C.“家长如三次出卖其子的.该子即脱离家长权而获得解放”
D.“死者未立遗嘱，又无当然继承人，其遗产由最近的族亲继承”

4.单项选择题《十二铜表法》第五表中规定：“凡以遗嘱处分自己的财产，或对其家属指定监护人的，具有法律上的效力。”这反映出罗马法从根本上（）。

A.保护私有财产
B.追究刑事责任
C.体现公共意志
D.保护监护人权利

5.单项选择题中国秦朝时期制定的法律细密严苛，实行“轻罪重罚”；古罗马《民法大全》规定“……不得基于怀疑而惩罚任何人”。以上材料说明二者（）。

A.对犯罪的界定不同
B.都依法治国形成法治社会
C.立法的出发点不同
D.打击犯罪的效果不同

6.单项选择题英国著名法律史学家梅因（1822-1888年）说：“我找不出任何理由，为什么罗马法律会优于印度法律，假使不是有‘自然法’理论给了它一种与众不同的优秀典型。”梅因意在强调（）。

A.罗马法优于其他国家的法律
B.罗马法受到了自然法精神的浸润
C.罗马法的产生发展与众不同
D.公民法、万民法与自然法源远流长

7.单项选择题白献竞教授在新作《地中海奇迹》中写道：“古罗马……众多的英雄豪杰描绘出一幅波澜壮阔的历史画卷．帝国的辉煌给整个欧洲打下了不可磨灭的烙印。”下列符合“不可磨灭的烙印”的是（）。

A.罗马法是西方人文精神的源头
B.罗马建成了地跨亚非两洲的大帝国
C.罗马制定了世界上第一部比较完整的近代成文法典
D.罗马法中蕴含的人人平等等法律理念对后世影响深远

8.单项选择题罗马共和国建立之初，罗奠洛是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。他生前立下遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗莫洛死后，家人拒不履行罗莫洛的遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此将罗莫洛家人告上法庭。那么，当时法官的判决应该是（）。

A.偏袒罗莫洛家人
B.依罗莫洛遗嘱宣判
C.依《十二铜表法》宣判
D.依《民法大全》宣判

9.单项选择题古罗马颁布的《民法大全》中规定：“任何人不能仅因为思想而受惩罚。”这主要说明（）。

A.古罗马人认为人是衡量万物的标准
B.罗马法保证人在各个方面是平等的
C.古罗马人强调法律面前人人平等
D.罗马法强调司法实践中的证据意识

10.单项选择题史书记载：“层出不穷的诉讼案件使得法律人才辈出，许多职业传授法律知识和诉讼技巧的‘民法教授’应运而生，律师成为一种收入颇丰的社会职业。”针对这种现象古罗马（）。

A.将习惯法发展为成文法
B.将公民法发展成万民法
C.皇帝亲自制定法律制度
D.颁布《查士丁尼民法大全》