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A.简洁性
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D.趣味性与新颖性
A.做好铺垫,承前启后
B.形象直观的演示
C.形象直观的展示
D.课堂有序的引导
A.创境导入
B.机变导入
C.故事导入
D.设疑导入
A.启发性
B.针对性
C.趣味性
D.间接性
最新试题
在课堂教学过程中,突然发生了意外,教师即兴应变,因势利导地将其引入教学中,这种组织形式称为()。
音乐教学中,要善于利用作品本身蕴含的情感,唤起学生思想上的共鸣,使学生对作品产生较为深刻的情感体验。学生的情感是靠教师来激发、调动的。这需要音乐教师在课堂上应该怎么做?()
导课是教师通过预先设计,在教学安排的起始阶段便巧妙地将学生引入教学内容的过程,是整个教学组织过程的重要环节。以下不属于导课的组织原则的是()。
常见导课的基本形式与方法,不包括()。
课堂教学要“有始有终”,教学结束环节是教学过程无法忽视的重要组成部分。一个好的结束达到的效果不包括()。
苏霍姆林斯基认为:“教学的起点,首先在于激发学生学习的兴趣和愿望。”这句话属于导课原则中的()。
音乐教学的质量如何主要取决于教学内容的组织。通常,应该根据实际情况采取不同的组织形式。不属于教学内容组织形式的是()。
下列哪项是结课环节的组织?()
上好音乐课的必要前提是()。
音乐课导课的组织原则不包括()。