动机是在人的头脑中形成的激发或抑制某个人行为的愿望或意向，它是推动人从事某种...

单项选择题动机是在人的头脑中形成的激发或抑制某个人行为的愿望或意向，它是推动人从事某种活动的内部心理动因。运动动机是指推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因。运动动机的功能表现为（）。

A.社会、生物、内部和外部
B.发动、选择、强化和维持
C.培养、激发、直接和间接
D.探究、创新、转化和完成

1.单项选择题不同的人运动兴趣的指向和内容不同，运动兴趣的（）品质直接影响运动兴趣的性质。

A.倾向性
B.广泛性
C.稳定性
D.效能性

2.单项选择题推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因是（）。

A.运动动机
B.体育习惯
C.运动兴趣
D.体育态度

3.单项选择题学生的运动兴趣是指（）。

A.具有参加的活动习惯
B.热爱体育的态度
C.对明星运动员的崇拜
D.积极认识和参与体育活动的心理倾向

4.单项选择题少儿力量训练应以（）为主。

A.动力性练习
B.静力性练习
C.最大力量练习
D.专项训练

5.单项选择题 排球运动员大力发球动作中的击球是一种（）。

A.最大力量
B.力量耐力
C.快速力量
D.相对力量

6.单项选择题为了提高运动员适应环境的能力，乒乓球教练员改变了训练场地，这种训练方法属于（）。

A.负荷变换训练方法
B.内容变换训练方法
C.形式变换训练方法
D.方法变换训练方法

7.单项选择题在篮球复杂战术的初学阶段，教练员常常采用（）。

A.分解练习法
B.完整练习法
C.重复训练法
D.循环训练法

8.单项选择题30分钟以上持续训练时，作为运动员有氧耐力能力发展的主要监控指标的平均心率每分钟应控制在（）。

A.100次
B.120次
C.150次
D.180次

9.单项选择题比较下列四种方法，更有利于提高有氧代谢供能能力的方法是（）。

A.短时间重复训练方法
B.间歇性循环训练方法
C.中时间持续训练方法
D.高强性间歇训练方法

10.单项选择题采用间歇训练法时，两次（组）练习中间歇时间的依据是，开始下一次练习时每分钟心律应降至（）。

A.100次左右
B.120次左右
C.150次左右
D.200次左右