A.推拨
B.踢击
C.拉捅
D.挤压
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A.发球队员站好位置
B.一裁鸣哨发球
C.发球队员将球抛起
D.发球队员击球瞬间
A.转体、摆动、落地
B.滚翻、平衡、手翻
C.翻腾、平衡、落地
D.翻腾、滑步、鱼跃
A.观察力敏锐
B.胆小怕事
C.缺乏主动性
D.活泼好动
A.交接棒完成时运动员的身体是否在接力区范围内
B.交接棒完成时,接力棒是否在接力区范围内
C.交接棒完成时,运动员的身体和接力棒是否在接力区范围内
D.交接棒时,接力棒是否在接力区范围内
A.直线式
B.波浪式
C.跳跃式
D.上升式
A.神经元形成的回路联系
B.大肌肉群活动的参与
C.短时记忆与长时记忆
D.海马活动的参与
A.学校体育教学
B.学校体育目标
C.体育教学目标
D.体育学习的特征
A.主体
B.客体
C.主导
D.主要
A.腺嘌呤
B.核糖
C.磷酸基团
D.核酸
A.葡萄糖
B.维生素C
C.氨基酸
D.软脂酸
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老师做“行进!行进!”游戏的目的是下列选项中的()。
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