将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容，通过学习民族音乐，使学生...

单项选择题将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容，通过学习民族音乐，使学生了解和热爱祖国音乐文化，增强（）。

A.专业技能
B.民族意识
C.学习水平
D.鉴赏能力

1.单项选择题教师作为教学的组织者和引导者，是沟通学生与音乐的桥梁。教学中应突出学生的主体地位，提倡学生自主学习和探究式学习方式，充分发掘学生的音乐潜能。在这个过程中教师也应注意要爱护和尊重学生，以上叙述所要表达的观点是（）。

A.遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点
B.面向全体学生，注意因材施教
C.建立平等互动的师生关系
D.运用现代教育技术手段

2.单项选择题欣赏不同时期、不同民族、不同体裁和不同风格的音乐作品，学习音乐的表现手段，这属于高中音乐课程目标的（）目标。

A.情感、态度与价值观
B.过程与方法
C.知识与技能
D.合作、探究

3.单项选择题音乐课的全部教学活动应将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置，应以（）为主体。

A.学生
B.老师
C.教学任务
D.课堂教育

4.单项选择题音乐教育是实施（）的主要内容和途径。

A.德育
B.智育
C.美育
D.体育

5.单项选择题音乐素质的第一要义是（）。

A.全面发展的教育
B.面向全体学生的教育
C.尊重个性教育的发展
D.对完美人生的教育

6.单项选择题《普通高中音乐课程标准（实验）》指出：感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生（）的有效途径。

A.学习音乐
B.审美能力
C.演奏能力
D.合作意识

7.单项选择题对“高中音乐课程的基本理念解读”不包括以下哪个选项？（）

A.以音乐审美为核心，培养兴趣爱好
B.面向全体学生，注重个性发展
C.重视音乐实践，增强创造意识
D.弘扬民族文化，排斥外来音乐