A.学习的理论
B.信息交流理论
C.人的基本需要层次理论
D.人、环境、健康与护理的理论
E.疾病系统论
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A.承认享有最佳健康水平是一项基本人权
B.应继续在具体工作中应用伦理原则
C.承认应根据社会等级确定不同个体的卫生保健内容
D.消除群体之间不公平和不合理的差别
E.承认不同性别具有同等需求
A.人
B.健康
C.环境
D.护理
E.预防
A.成长与发展是按照一定的顺序进行的
B.个体心理的发展是没有规律可循的
C.每个人都要经历相同的发展阶段
D.每个发展时期都有一定的发展任务
E.婴幼儿期的发展影响个体的气质和生活方
A.护理学专业学生毕业后即可获得护士执业资格
B.护士执业考试合格后,即成为具有法律意义的护士
C.护士执业考试每年举行2次
D.获得《中华人民共和国护士执业证书》者,方可申请护士执业注册
E.护士注册的有效期为1年
A.个案护理
B.功能制护理
C.小组制护理
D.责任制护理
E.综合护理
A.卫生保护原则
B.预防为主原则
C.优先原则
D.保障社会健康原则
E.病人自主原则
A.来院挂号时
B.入院一天内
C.写护理病历时
D.作护理体验时
E.接触病人时
A.语言性沟通和非语言性沟通
B.口头沟通和书面沟通
C.书面沟通和非语言性沟通
D.口头沟通和非语言性沟通
E.语言性沟通和书面沟通
A.护理预期目标不能实现
B.医疗措施不能落实
C.病人参与护理活动的积极性不高
D.家属在病人康复中产生依赖
E.病人角色强化
A.所有婴幼儿
B.所有妇女
C.所有老年人
D.所有病人
E.整体的人