单项选择题研究发现,将同种果蝇分别在淀粉培养基和麦芽糖培养基上培养多代。然后将其混合培养,果蝇仍倾向与在同类培养基上生活的个体交配。对该实验的分析不正确的是()。

A.两类培养基为果蝇提供了不同的生存环境
B.这种交配偏好可视为一种选择作用
C.长期选择性交配可能使种群的基因频率产生差异
D.出现了选择性交配说明果蝇间已产生了生殖隔离


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1.单项选择题下列关于染色体组的概念,说法错误的是()。

A.一个染色体组中无形态、大小、结构相同的染色体
B.不同生物的染色体组内染色体的数目、形态、大小一般不同
C.卵细胞或精子中的所有染色体
D.二倍体生物配子中的全部染色体

2.单项选择题下列属于单倍体的是()。

A.由蛙的受精卵发育成的蝌蚪
B.由花粉离体培育成的幼苗经秋水仙素处理长成的小麦植株
C.由小麦含三个染色体组的花粉直接发育成的试管幼苗
D.由玉米种子发育成的幼苗

7.单项选择题下面对基因突变、基因重组和染色体变异的比较中,叙述不正确的是()。

A.基因突变是在分子水平上的变异
B.染色体结构变异可通过光学显微镜观察到
C.基因重组没有产生新基因
D.基因突变和染色体结构变异最终都会引起生物性状的改变

8.单项选择题下列关于单倍体、二倍体及染色体组的表述,正确的是()。

A.单倍体生物的体细胞内都无同源染色体
B.21三体综合征患者的体细胞中有三个染色体组
C.人的初级卵母细胞中的一个染色体组中可能存在等位基因
D.用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的芽尖后,芽尖的细胞中都含有4个染色体组

10.单项选择题下列关于变异的有关叙述,正确的是()。

A.由配子直接发育而来的个体都叫单倍体
B.三倍体无籽西瓜属于不可遗传变异
C.患某种遗传病的人一定携带此病的致病基因
D.染色体变异、基因突变均可用光学显微镜直接观察

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已知水稻的抗病(R)对感病(r)为显性,有芒(B)对无芒(b)为显性。现有抗病有芒和感病无芒两个品种.要想选育出抗病无芒的新品种,从理论上分析不可以选用的育种方法有()。

题型:单项选择题

下图是某植株一个正在分裂的细胞.A、a、B是位于染色体上的基因,下列叙述正确的是()。①该植株的基因型为AABB②若该植株是由花粉粒发育来的,则其亲本是四倍体③若该植株是由受精卵发育来的,则其配子是二倍体④该细胞发生过基因突变

题型:单项选择题

下列关于单倍体、二倍体及染色体组的表述,正确的是()。

题型:单项选择题

少数人的精子中性染色体为(a)XY或(b)YY,其产生的原因可能是()。

题型:单项选择题

下列关于细胞分裂的叙述,正确的是()。

题型:单项选择题

据研究,抗青霉素葡萄球菌是一种突变型。将未接触过青霉素的葡萄球菌接种到含青霉素的培养基上,结果有极少数存活下来。存活下来的葡萄球菌在相同培养基中经多代培养后,对青霉素的抗性明显增强。原因是()。

题型:单项选择题

玉米糯性与非糯性、甜粒与非甜粒为两对相对性状。一般情况下用纯合非糯非甜粒与糯性甜粒两种亲本进行杂交时,F1表现为非糯非甜粒,F2有4种表现型,其数量比为9:3:3:1。若重复该杂交实验时,偶然发现一个杂交组合,其F1仍表现为非糯非甜粒,但某一F1植株自交,产生的F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒2种表现型。对这一杂交结果的解释,理论上最合理的是()。

题型:单项选择题

下图表示生物新物种形成的基本环节,对图示分析正确的是()。

题型:单项选择题

基于对自然选择和生物进化的理解,你认为下列叙述错误的是()。

题型:单项选择题

菠菜根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长,在分裂过程中不会出现的是()。

题型:单项选择题