如图所示的双缝干涉实验,用绿光照射单缝S时,在光屏P上观察到干涉条纹。要得到相邻条纹间距更大的干涉图样,可以()
A.增大S1与s2的间距
B.减小双缝屏到光屏的距离
C.将绿光换为红光
D.将绿光换为紫光
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固定的气缸内由活塞B封闭着一定量的气体,在通常的情况下,这些气体分子之间的相互作用力可以忽略。在外力F作用下,将活塞B缓慢地向右拉动,如图所示。在拉动活塞的过程中,假设气缸壁的导热性能很好,环境的温度保持不变,关于气缸内的气体的下列论述,其中正确的是()
A.气体对外做功,气体内能减小
B.气体对外做功,气体内能不变
C.外界对气体做功,气体内能不变
D.气体从外界吸热,气体内能增加
A.电容器极板间的电压等于零,磁场能开始向电场能转化
B.电流达到最大值,线圈产生的磁场达到最大值
C.如果没有能量辐射损耗,这时线圈的磁场能等于电容器开始放电时电容器的电场能
D.线圈中产生的自感电动势最大
A.7:2
B.3:1
C.6:3
D.5:2
A.感应电流的方向,总是要使感应电流的磁场增强,引起感应电流的磁通量的变化
B.感应电流的方向.总是要使感应电流的磁场跟引起感应电流的磁场反向
C.感应电流的方向,总是要使感应电流的磁场阻碍引起感应电流的磁通量的变化
D.感应电流的方向,总是要使感应电流的磁场跟引起感应电流的磁场同向
A.法拉第发现了电磁感应定律
B.伽利略通过实验得出力是维持物体运动的原因
C.牛顿最早通过理想斜面实验得出力不是维持物体运动的原因
D.洛伦兹发现了磁场对电流的作用规律
A.E=2.4V,r=1Ω
B.E=3V,r=2Ω
C.E=2.4V,r=2Ω
D.E=3V,r=1Ω
A.闭合电路中的电流跟电源电动势成正比,跟外电路的电阻成反比
B.当外电路断开时,路端电压等于零,电流也等于零
C.当外电路短路时,电路中的电流趋近于无穷大,电压为零
D.当外电阻增大时,路端电压增大,消耗的功率也增大
A.根据,可知电场中某点的场强与电场力成正比
B.根据,可知点电荷电场中某点的场强与该点电荷的电量Q成正比
C.根据场强叠加原理,可知合电场的场强一定大于分电场的场强
D.电场线就是点电荷在电场中的运动轨迹
如图表示一交变电流随时间变化的图象,此交变电流的有效值是()
A.
B.5A
C.A
D.3.5A
A.线圈沿自身所在的平面匀速运动
B.线圈沿自身所在的平面加速运动
C.线圈绕任意一条直径匀速转动
D.线圈绕沿自身所在平面往复运动
最新试题
如图所示,一个带正电的绝缘金属球壳A,顶部开一小孔,有两只带正电的金属球B、C,用金属导线连接,让B球置于球壳A内的空腔中,与内表面接触后又提起,C球放置在A球壳外,待静电平衡后正确的判断是()
关于静电场,下列结论普遍成立的是()
比荷为的电子以速度沿AB边射入边长为a的等边三角形的匀强磁场区域中,如图所示,为使电子从BC边穿出磁场,磁感应强度B的取值范围为()
教学过程是一种特殊的认识过程,主要以传授()为主
一金属圆环水平固定放置,现将一竖直的条形磁铁,在圆环上方沿圆环轴线从静止开始释放,在条形磁铁穿过圆环的过程中,条形磁铁与圆环()
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如图,一半径为R的圆盘上均匀分布着电荷量为Q的电荷,在垂直于圆盘且过圆心c的轴线上有a、b、d三个点,a和b、b和c、c和d间的距离均为R,在a点处有一电荷量为q(q>O)的固定点电荷,已知b点处的场强为零,则d点处场强的大小为()(k为静电力常量)
在教学过程中,教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识,常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境,这主要体现的是教学过程中()的特点
如图所示,M,N和P是以MN为直径的半圆弧上的三点,O点为半圆弧的圆心,∠MOP=60°。电荷量相等、符号相反的两个点电荷分别置于M、N两点,这时O点电场强度的大小为E1;若将N点处的点电荷移至P点,则O点的场场强大小变为E2,E1与E2之比为()