二十世纪产生的三大方法论，是现代科学技术整体化的显著标志。这些学科所提出的整体性原则、最优化原则、反馈原则，这些学科所提供的方法，对各门科学技术具有普遍的方法论意义。这三大方法论为：（）

英国物理学家（），在证实了电子的存在以后，于1904年，提出了他关于原子结构的“面包夹葡萄干”的原子模型。

现代自然科学的发展是在宏观研究与（）的互相促进中实现的。高度的分化与高度的综合，是现代科学发展的一个重要特点。

19世纪的力学、光学、热学、电磁学取得了光辉的成果，但在物理学晴朗天空的远处，尚有两朵小小的令人不安的乌云，正是这两朵小小的乌云和19世纪末一系列新的实验，降下了20世纪物理学革命的暴风骤雨，并使整个自然科学进入了一个崭新的阶段。这两朵小小的乌云是：（）

1930年—1932年间，发明了能够获得（）的回旋加速器、静电加速器和高压倍加器，为核物理研究提供了强有力的工具。

电子、X射线和放射性现象，这三大发现是19世纪末物理学的重要成就。在此基础上，20世纪初产生了（）。

在光电效应的试验中，入射光的强度越大，它从金属表面打出的电子越多。

匈牙利出生的美国数学家冯•诺依曼提出了使用（）进位制和程序内存的计算机设计新方案，被誉为电子计算机发展史上的一个里程碑。

地球上只有六大板块，分别是（），美洲板块和南极洲板块。这六大板块只有太平洋板块是大洋板块，剩下的既有大陆也有大洋板块。各板块是运动的，尤其是水平运动。

大气层的空气密度随高度而减小，越高空气越稀薄。