A.现有服务对象
B.非自愿型服务对象
C.自愿型服务对象
D.潜在服务对象
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A.服务对象对机构功能的了解程度
B.个人资料
C.身体情况
D.服务对象的特点与能力
E.服务对象所处的社会环境
机构提供的服务与()的期望两者之间具有较大的一致性。
A、A
B、B
C、C
D、D
A.他人对服务对象的看法
B.社会工作者对服务对象的看法
C.专业人士对服务对象的看法
D.服务对象自己对问题的看法
A.接案—计划—预估—介入—评估—结案
B.接案—预估—计划—介入—评估—结案
C.接案—计划—介入—预估—评估—结案
D.接案—预估—介入—计划—评估—结案
经过初步接触,达成初步协议的主要内容不包括()。
A、A
B、B
C、C
D、D
A.先难后易
B.先易后难
C.尊重服务对象意向
D.由服务对象独自决定
E.社会工作者需要与服务对象共同决定优先次序
A.制订介入服务计划
B.与方女士家庭成员建立稳定的合作关系
C.全面评估方女士家庭成员的问题
D.明确服务介入的目标和基本要求
E.查阅与方女士家庭情况类似的其他家庭的一些文献资料
A.服务对象问题的主观因素
B.服务对象问题的客观因素
C.服务对象及环境的积极因素
D.服务对象问题的成因及使问题延续的因素
A.主动求助者
B.由他人介绍
C.由机构转介
D.由相关部门提供
E.由社会工作者通过外展工作而成为服务对象
A.了解服务对象求助的原因
B.选择帮助服务对象的方法
C.弄清服务对象求助的过程
D.初步评估服务对象的问题
E.与服务对象订立初步协议
最新试题
夏军在升入高中后感觉压力特别大,无法适应高中生活。而他的父母也觉察到他与同龄孩子不同,对如何教育他感到很迷茫,不知如何处理他在性格、学习和成长方面的困惑。于是,夏军在老师的介绍下接受了学校社会工作者的协助。对于学校社会工作者来说,夏军的父母属于()。
成功接案后就进入社会工作助人过程的下一阶段,即()。
在接案这一阶段,面谈的主要任务包括()
小张一直是一个品学兼优、乐观向上的学生,但是,六年级时,小张的父母离婚,此后,小张变得沉默寡言,学习成绩也不断下滑。班主任注意到这一情况,带小张向专门的社会工作者寻求帮助,请问,小张这一服务对象属于()。
机构提供的服务与()的期望两者之间具有较大的一致性。
经过初步接触,达成初步协议的主要内容不包括()。
社会工作者接待来访时面谈的技巧有()。
社会工作者采用的个案工作的特点包括()。
那些主动求助和转介及外展而来的,并已经使用社会工作者所提供的资源或正在接受社会工作者协助的服务对象,被称为是()。
社会工作者小陈与因家庭暴力有心理障碍的刘女士进行接案面谈时,小陈询问了刘女士的问题和需要、交流了双方对问题的看法和期望,这一过程体现出的是面谈技巧中的()。