A.认可精英政治
B.推崇代议制
C.崇尚直接民主
D.反对三权分立
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A.新教与罗马天主教别无二致
B.科学与宗教信仰水火难相容
C.宗教改革结果以失败而告终
D.改革后的宗教坚持信仰至上
A.科学技术的进步
B.建筑风格的改变
C.思想解放的影响
D.宗教束缚的消失
A.创立了以实验事实为依据的近代科学
B.达到人文精神和科学精神的统一
C.反教会特权和专制君权,寻求思想解放
D.成为新时代艺术和科学领域的巨人
A.中断了古希腊的法制建设
B.促使古希腊个人意识觉醒
C.阻碍了古希腊的民主制度
D.使得神学思想逐渐绝迹
A.战时集中国力的非常措施
B.利用市场和商品货币关系
C.高度集中的指令性计划经济
D.国家经济计划的有效性
A.美苏关系由对抗转向合作
B.苏联利用西方危机进行经济建设
C.苏联由封闭走向对外开放
D.西方各国向苏联转移过剩产能
A.由于资金短缺致使苏联的社会主义建设陷入空前困境
B.当时的苏维埃政权正在为打退帝国主义武装干涉而努力
C.苏维埃政府实行农业集体化是为工业化解决资金困难
D.苏联寻求社会主义国家的合作以解决工业化的资金困难
A.战时共产主义政策
B.中国改革开放
C.新经济政策
D.斯大林体制建立
A.彻底解决了农民的土地问题
B.政府掌握了国家经济命脉
C.苏维埃政权得到进一步巩固
D.苏联建成了社会主义制度
A.“混合经济”
B.“斯大林模式”
C.西方“福利国家”制度
D.“新经济”
最新试题
北魏均田制规定:“诸男夫十五以上,受露田四十亩,妇人二十亩,奴婢依良。丁牛一头受田三十亩,限四牛。”唐朝取消了寡妻妾以外的一般妇人,官户以外的一般奴婢和耕牛的授田。唐代均田制的变化反映了()。
“它以充满激情的艺术形象来表现理想追求、主观情感和某种社会心理。它的基调是:对新事物的期待、在新事物面前的惶惑、渴望认识新事物的那种烦躁不安的神经质的向往”。材料中的文学形式()。
《礼记·大学》载:“所谓治国必先齐其家者:其家不可教而能教人者,无之。故君子不出家而成教于国。孝者,所以事君也;弟者,所以事长也;慈者,所以便众也,”这主要体现了()。
某教师在讲解鸦片战争一课时,展示了《南京条约》的原始条文节选,提问这些条约内容损害了中国什么权益,最后得出鸦片战争的影响,请问这位教师运用了什么教学方法?()
有学者认为:广大发展中国家可以进一步利用经济全球化和新科技革命的机遇加快发展,联合图强成为战略抉择,一个或少数几个大国主宰世界、任意摆布别国命运的时代已经一去不复返。材料旨在说明多极化的发展()。
有学者认为,中国自鸦片战争到辛亥革命只有70多年,革命前没有一次像样的思想启蒙,因此,民国建立后没有出现期待中的民主政治,政局反而更混乱。该学者旨在说明()。
罗马法规定傍河的公路被洪水冲毁或因其他原因崩坍时,则傍河修筑新公路的土地即可无偿地被征用,在修筑水渠时得征购所通过的土地,并就地以合理价格征购修渠所需要的材料。这表明罗马法()。
“当工业主义发现世界被分割成许多小的经济单元时,它就通过两种方式着手改变整个世界的经济结构了……一个就是减少经济单元的数目,扩大每一个经济单元的规模,另一个方式就是消除各个经济单元之间的贸易壁垒。”以下不能印证上述材料中观点的是()。
1799年,英国政府出台了《反结社法》,以强力干预手段来应对日益发展的劳资冲突。但迫于各方压力,1824一1825年间,《反结社法》被废除。促成这种转变的原因是()。
基辛格在《世界秩序》一书中指出:“一种国际秩序的生命力体现在它在合法性和权力之间建立的平衡,以及分别给予两者的重视程度。无论合法性还是权力都不是为了阻止变革,两者相结合是为了确保以演变的方式,而不是通过各方赤裸裸的意志较量实现变革”。下列选项与材料相符的是()。