先天决定论者认为语言是人类特有的特殊认知能力，人类的（）因素决定着儿童语言获...

单项选择题先天决定论者认为语言是人类特有的特殊认知能力，人类的（）因素决定着儿童语言获得的整个过程。

A.环境强化
B.后天训练
C.社会交往
D.先天遗传

1.单项选择题学前儿童语言教育目标的层次结构包括3个方面，它们是（）。

A.终期目标、倾听行为培养目标、表述行为培养目标
B.终期目标、年龄阶段目标、教育活动目标
C.倾听行为培养目标、表述行为培养目标、早期阅读行为培养目标
D.倾听行为培养目标、表述行为培养目标、欣赏文学作品行为培养目标

2.单项选择题幼儿园文学教育活动的目的是向儿童展示（）

A.成熟的语言
B.好听的语言
C.浅显的语言
D.简化的语言

3.单项选择题儿童开始说话的单词句阶段通常延续（）

A.3个月
B.半年
C.一年
D.一年半

4.单项选择题具体教育活动目标制定受制于（）

A.终期目标
B.游戏行为培养目标
C.倾听行为培养目标
D.表述行为培养目标

5.单项选择题后天环境论者认为，（）是语言学习的必要条件。

A.先天生理机制
B.强化
C.认知结构
D.思维

6.单项选择题中大班幼儿语音教育重点在（）

A.听力训练
B.发音训练
C.矫正发音
D.教师示范

7.单项选择题广义的学前儿童语言教育把（）的儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练与教育作为主要研究的对象。

A.0-3
B.0-4
C.0-6
D.0-18

8.单项选择题学前儿童语言教育评价有其独有的作用，不属于其作用的一项是（）

A.诊断作用
B.增效作用
C.反馈作用
D.激励作用

9.单项选择题言语是一种（）

A.社会现象
B.个体心理现象
C.约定俗成的现象
D.工具现象

10.单项选择题学前儿童词汇教育要求为儿童提供的新词应以（）为主。

A.实词
B.虚词
C.动词
D.名词