A.落脚点
B.启发性
C.连续性
D.参与性
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A.亲子之间关系不融洽,孩子与家长有隔阂
B.家长提出问有针对性,让孩子恐惧
C.家长抓问题抓得不准,孩子不服气
D.家长本人身教不好,说得再好听,孩子也不信
A.用典范教育孩子
B.用典型引导孩子
C.用自己的行为给孩子起示范作用
A.发展幼儿的感知觉能力
B.发展幼儿的动手操作能力
C.发展幼儿的思维能力
D.发展幼儿的语言能力
E.培养各种智力,发展认知能力
F.掌握知识技能,扩大知识视野
G.培养良好生活习惯和独立生活能力
H.培养孩子的良好心理品质
A.积极创设良好的生活条件
B.保持和谐、愉快的家庭气氛
C.丰富健康的生活
D.身心健康
A.家庭教育是人生的基础
B.家庭教育的要点是创造良好的环境
C.家庭教育是培养性格
D.家庭教育的前提是了解儿童
E.教育当与时俱进
A.最关键的是家长要能舍得孩子受苦
B.要注意伴以说服教育,不要只靠自然后果惩罚,要让孩子知道为什么受惩罚,错在什么地方,为什么错了,今后怎么办等等
C.要注意孩子的安全
D.要有实效性
E.要经常运用
A.价值观
B.人才观
C.道德品质
D.法纪观念
E.人生观的形成
A.孩子的自我中心意识
B.孩子道德认知的特点
C.对物品占用欲的需要
D.孩子还小自制能力弱
E.需要引起别人的注意
F.受家庭的不良影响
G.不良的家庭教养方式作为H.自我吹嘘的手段
I.受不公平待遇的刺激
A.家长自身的家庭教育素养
B.父母离异
C.父母再婚
D.家庭结构
A.让孩子有话语权
B.让孩子有自主权
C.让孩子有支配权
D.让孩子有快乐权
E.孩子有建议权
F.孩子有知情权