A.双相障碍
B.应激相关障碍
C.精神分裂症
D.癔病
E.分裂情感性精神障碍

A.DSM-Ⅲ
B.RDC
C.DSM-Ⅳ
D.ICD
E.CCMD-3

A.情感抑郁，思维迟缓，动作行为减少，自我评价低，自责自罪等
B.情感淡漠、情感倒错，毫无原由，毫无意义的独自发笑
C.情感欣快、不稳、幼稚及病理性激情与强制性哭笑等
D.抑郁症状常有波动，带有焦虑的成份，且可找到心理、生理学上的解释
E.不明原因的担心、紧张、害怕，坐立不安等

A.纵向比较病人病前与病后的情况
B.预测预后和建立治疗的目标
C.可以了解病人人格特征
D.发现某些影响预后的因素或致病的原因
E.发现病人的某些隐私

A.自觉性
B.果断性
C.坚韧性
D.独立性
E.自制性

A.精神分裂症青春型
B.躁狂症
C.精神分裂症紧张型
D.谵妄状态
E.精神分裂症偏执型

A.情绪障碍、记忆障碍、思维障碍
B.情绪障碍、意识障碍、幻觉妄想
C.情绪障碍、注意障碍、智能障碍
D.情绪障碍、意识障碍、记忆障碍
E.情绪障碍、思维障碍、意志障碍

A.病理性象征性思维
B.逻辑倒错性思维
C.诡辩症
D.思维松弛
E.思维云集

A.开始剂量要大，症状缓解后即停药
B.长期使用小剂量
C.对于首次发作患者尽可能的合并两种或多种抗精神病药治疗
D.按需要不定期服药或间断服用
E.小剂量开始，逐渐增至治疗量，病情缓解后，继续使用维持量

A.病情好转过后即可停药，不需要维持治疗
B.强调早期、足量、足疗程
C.治疗应从低剂量开始
D.系统而规范
E.药物剂量应该逐渐加大