A.从工作需要出发原则
B.宽宏豁达原则
C.诚实守信原则
D.平等原则
E.相互忍让原则
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A.提高工作绩效
B.使管理层有时间进行战略的思考
C.提高决策速度
D.提高决策的准确性
E.保证培训任务的完成和满足个人心理需要
A.开始阶段
B.困惑阶段
C.成型阶段
D.行动阶段
E.团队阶段
A.领导者的执行能力
B.获得团队成员的信任
C.为团队指明发展方向
D.向成员阐明变革的可能性
E.鼓舞团队成员的自信心,帮助他们了解自身的潜力
A.树立团队精神
B.迅速有效的解决新出现的问题
C.协调团队与团队、团队与其成员之间的关系
D.推行新的工作方法
E.增加组织的凝聚力
A.发挥作用方面,必须是互补
B.人员规模方面,由两个以上的人员组成
C.完成任务方面,必须是积极主动
D.工作任务和目标方面,必须有共同的工作目标
E.行为约束方面,必须有共同的行为规范和工作制度
A.自行确定成员
B.控制工作节奏
C.决定任务分配
D.安排工间休息时间
E.进行成员间绩效评估
A.严于律己,宽以待人
B.绝对服从领导
C.热情
D.从工作需要出发
A.相互依靠
B.相互尊重
C.相互信任
D.相互团结
A.工作方法为核心
B.领导的嗜好为核心
C.工作计划的执行为核心
D.工作目标的需要为核心
A.了解
B.尊重
C.真诚
D.团结
最新试题
在工作团队内部,成员的协调配合情况和技能状况是()。
所谓群体,是指为了实现某个特定的目标,两个或两个以上相互作用、相互()。
人际关系是指()。
团队建设对职业培训的意义体现在()。
()是指团队内全体成员形成共识的思想、意识和信念。
有效团队的必要条件和显著特征是()。
由于自己的某些欠缺而产生的轻视自己,看不起自己,否定自我的心理状态叫()。
完全的自我管理型团队的职责范围包括()。
()是指企业在经营管理过程中,有计划、有目的、有步骤地对其成员进行的培养、训练活动,通过这种活动提高成员的协作精神、合作意识,使其为企业的发展目标而努力工作。
工作群体中,不存在积极的协同作用,群体的总体绩效()各成员绩效之和。