艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，如果过了很长时间直到考试前复习，就几乎等于重新学习，所以为了学习不被遗忘，在学习后要()。

教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，没有违背了个体身心发展的（）。

心智技能的培养首先应该激发学生的()。

常用的品德教育方法有哪些？

身体状态的剧变，内心世界的发现，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是（）表现出的总体性的阶段特征。

所谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直到死亡的整个生命进程中所发生的一系列()。

尊重信任学生是教帅的（）。

信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经()的形式储存在长时记忆中。

联系实际，谈谈中学生心理发展的主要特点。

学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）。