简述测验编制的过程。

问答题简述测验编制的过程。

（1）明确测验的目的。
（2）界定测验试题的难度。
（3）确认测验的可行性。
（4）提供测验的评定标准。

1.问答题导致学生失范行为产生的学校教育问题有哪些？

（1）学校教育与生活脱节。
（2）学校教育指导思想的偏差。
（3）个别教师素质差。
（4）心理健康教育和法制教育薄弱。

2.问答题简述教学设计的基本要素。

3.问答题教师群体的专业发展的主要内容有哪些？

4.问答题简述教育对政治的正向功能。

5.名词解释相对评价法

6.名词解释价值取向型失范行为

是指行为失范者的价值观念与教育主导观念相背离，力图诋毁或改变教育主导观念而违背教育规范所造成的失范行为。

7.名词解释义务教育

是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

8.名词解释价值性教育目的

9.名词解释教育影响

即教育活动中教育者作用于学习者的全部信息，既包括了信息的内容，也包括了信息选择、传递和反馈的形式，是形式与内容的统一。

10.多项选择题教师成为研究者，应该具备的素养有（）

A.养成终身学习的习惯
B.自我反思和批判的能力
C.有对教育教学改进的热情，有教育研究意识
D.独立的研究精神
E.掌握教育教学研究的基本方法