（1）生存的权利。
（2）受教育的权利。
（3）受尊重的权利。
（4）安全的权利。

（1）教育预见能力。
（2）教育传导能力。
（3）教育过程控制的能力。

是指进行德育要注意依靠学生集体，通过集体进行教育，以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用。

是指把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。

即一个学校的社会气氛，也是校内大多数人的一种习惯势力，可分为积极的、消极的两种，它是影响学校师生的一个极其重要的因素。