是指一个人对他在人际关系即社交关系中出现的变化，能够及时作出情绪反应的能力。

试述教师的知识结构。
（1）通晓所教的学科和专业。
（2）具有比较广泛的基础教育知识。
（3）掌握教育科学理论，懂得教育规律。

（1）树立正确的人生观和世界观。
（2）确定人格教育的导向。
（3）明确道德基本规范的内容。

道德情感是伴随道德认识所产生的一种内心体验，也就是人在心理上所产生的对某种道德义务的爱慕或憎恨、喜好或厌恶等情感体验。

课程就是课堂教学、课外学习以及自学活动的内容纲要和目标体系，是教学和学生各种学习活动的总体规划及其进程。

即教育活动中教育者作用于学习者的全部信息，既包括了信息的内容，也包括了信息选择、传递和反馈的形式，是形式与内容的统一。