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1993年,继任的克林顿政府提出了《2000年目标:美国教育法》,将六大教育目标扩展为八项,实现了教育目标的法制化。
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俄罗斯师范教育的首要目标就是形成教师的个性,其次就是促进教师的师范教育思想和观念的进化,以及使他们掌握作为师范教育活动基础的专业知识。
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