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教师学术道德规范是学术道德的核心内容,是实现学术道德个体化的重要环节,也是教师应该坚守的道德底线。
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中小学教师应自觉吸收儒家学派孔子关于“仁”的思想,如“仁者爱人”“放于利而行,多怨”“三人行必有我师”等。
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判断题
廉洁精神以廉洁制度为基础,以廉洁理论为指导,以廉教理念为核心,以廉洁书本为载体的一种氛围。
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