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从一定意义上讲,分离焦虑构成了幼儿入园焦虑的核心内容。
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区域人文资源主要指特定的自然条件和历史条件下所形成的本地文化特征,如文化特色、风俗习惯、自然景观等。
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家庭教育与幼儿园教育应注重3-7岁幼儿(尤其3-4岁幼儿)自信心的培养,注意增加儿童自我表现的机会,获得成就感,并施予及时的肯定与鼓励,以免影响幼儿自信心的发展水平。
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