【案例分析题】

开学第一天，孙老师让班长李小冬给大家发新书。 
李小冬把一大摞书放在讲桌上，然后对大家说：“现在按次序发书。有几本书有绳子捆的印儿，大家不要挑。” 
说完，她抱起一摞书，按照座位的顺序，发给每一个同学。当她走到自己座位的时候，迅速地从下边取出一本，塞到书桌里。 
书发完了，同学们都在兴致勃勃地读着新课本。就在这时，陈华站起来质问李小冬：“你不是说大家不要挑吗？为什么你自己却挑好的呢？”“我没挑。”小冬说着脸红了。“没挑？你以为我没看见吗？拿出来，让大家看看！”说着，陈华从李小冬的书桌里找出那本新书来。但是，陈华看着那本书愣住了，绳子捆的印儿深深地留在书上，而且书的一角也弄脏了。陈华拿书的手慢慢地落下来，头也低了下来。 
这时，讲台上响起了孙老师的声音：“李小冬同学把有绳子印儿的书留给自己，而且不想让别人知道，这是值得我们学习的。”

利用这篇课文，可对学生进行哪些知识教育？