问答题

“客体永久性”观念出现在学前儿童思维发展的( )阶段。

A.象征性阶段
B.感知运动阶段
C.具体运算阶段
D.前运算阶段

你可能感兴趣的试题

在具体教学中，可采用下列哪种措施提高学生解决问题的能力( )。

A.提高学生知识储备的数量和质量
B.教授与训练解决问题的方法和策略
C.提供多种练习的机会
D.培养思考问题的习惯

教师专业发展的终极目标是( )。

A.专业型教师
B.研究型教师
C.学者型教师
D.专家型教师